Pada bagian ini, siswa belajar menyebutkan nama bilangan dan menuliskan lambangnya.
21 - 29: Dua puluh satu, dua puluh dua, ... sampai dua puluh sembilan.
30, 40, 50, ... : Mengenal bilangan kelipatan sepuluh (puluhan tepat).
91 - 100: Sembilan puluh satu sampai seratus.
2. Menghitung dengan Kumpulan Benda
Untuk memudahkan anak memahami jumlah yang banyak, benda dikelompokkan ke dalam sepuluhan.
Jika ada 3 ikat lidi (tiap ikat isi 10) dan 4 lidi satuan, maka jumlahnya adalah 34.
10 satuan = 1 puluhan.
3. Nilai Tempat (Puluhan dan Satuan)
Ini adalah konsep paling penting. Setiap angka dalam bilangan dua digit memiliki "rumah" atau nilai tempat.
| Bilangan | Puluhan | Satuan |
| 25 | 2 | 5 |
| 48 | 4 | 8 |
| 70 | 7 | 0 |
Contoh:
42 = 4 {puluhan} + 2 {satuan}
4. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan
Siswa belajar menentukan mana yang lebih besar atau lebih kecil.
- Kata kunci: Lebih dari, kurang dari, atau sama dengan.
- Cara membandingkan: Lihat angka puluhannya terlebih dahulu. Jika puluhannya sama, baru lihat angka satuannya.
- Mengurutkan: Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
- Contoh: 23, 45, 31 diurutkan menjadi 23, 31, 45.
5. Pola Bilangan
Mengenal loncat bilangan.
- Loncat 2: 2, 4, 6, 8, 10...
- Loncat 5: 5, 10, 15, 20...
- Loncat 10: 10, 20, 30, 40...
Tips Mengajar untuk Orang Tua/Guru:
- Gunakan Media Konkrit: Gunakan sedotan, batu kecil, atau biji-bijian. Ikat setiap 10 biji untuk menjelaskan konsep "Puluhan".
- Gunakan Tabel Angka 1-100: Tempelkan poster angka 1-100 di dinding agar anak terbiasa melihat urutan polanya.
- Latihan Soal Cerita: "Ibu membeli 25 telur, lalu pecah 3. Berapa sisa telur Ibu?" Ini membantu logika dasar pengurangan dalam rentang 1-100.